CV - Karin Wiefferink

Wetenschappelijke publicaties

• Vermeij, B.A.M, Wiefferink, C.H., Scholte, R.H.J. & Knoors, H. (2022). Predictors in language proficiency of young children with presumed developmental language disorder within the setting of early language intervention. Frontiers in Communication, 7:1011175. Doi: 10.3389/fcomm.2022.1011175.
• Zwitserlood, R., ter Harmsel, M., Schulting, J., Wiefferink K., & Gerrits, E.  (2022) To Game or Not to Game? Efficacy of Using Tablet Games in Vocabulary Intervention for Children with DLD. Applied Sciences, 12, 1643. https://doi.org/10.3390/app12031643.
• Vermeij, B.A.M, Wiefferink, C.H., Scholte, R.H.J. & Knoors, H. (2021).Language development and behaviour problems in toddlers indicated to have a developmental language disorder. International Journal of Language and Communication Disorders, 56, 1249-1262.
• Wiefferink, K., Van Beugen, C., Wegener Sleeswijk, B. & Gerrits, E. (2020). Children with language delay referred to Dutch speech and hearing centres: caseload characteristics.International Journal of Language and Communication Disorders, 55(4), 573-582.
• Kruythoff-Broekman, A., Wiefferink, C., Rieffe, C. & Uilenburg, N. (2019). Parent-implemented early language intervention programme for late talkers: parental communicative behaviour change and child language outcomes at 3 and 4 years of age. International Journal of Language and Communication Disorders, 54(3), 451-464.
• Vermeij, B.A.M, Wiefferink, C.H., Knoors, H. & Scholte, R. (2019). Association of language, behavior, and parental stress in young children with a language disorder. Research in Developmental Disabilities, 85, 143-153. doi.org/10.1016/j.ridd.2018.11.012
• Uilenburg, N., Wiefferink, K., Verkerk, P., Van Denderen, M., Van Schie, C. & Oudesluys-Murphy, A. (2018). Accuracy of a screening tool for early identification of language impairment. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 61, 104-113. Doi.org/10.1044/2017_JSLHR-L-16-0173.
• Rieffe, C. & Wiefferink, C.H. (2017). Happy faces, sad faces: Emotion understanding in toddlers and preschoolers with language impairments. Research in Developmental Disabilities, 62, 40-49.
• De Laat, A.P.M., Van Deelen, L. & Wiefferink, K. (2016). Hearing screening and prevention of hearing loss in adolescents. Journal of Adolescent Health, 59, 243-245.
• Ketelaar, L., Wiefferink, C.H., Frijns, J.H.M., Broekhof, E. & Rieffe, C. (2015). Preliminary findings on associations between moral emotions and social behavior in young children with normal hearing and with cochlear implants. European Child and Adolescent Psychiatry, 24, 1369-1380.
• Wiefferink, K., De Vries, M. & Ketelaar, L. (2015). EmotionWeb: From fundamental research to a functional tool for professionals. In H. Knoors & M. Marschark (Red.), Educating deaf learners: Creating a global evidence base (pp 461-480). Oxford University Press.
• Ketelaar, L., Rieffe, C., Wiefferink, C.H., & Frijns, J.H.M. (2013). Social competence and empathy in young children with cochlear implants and with normal hearing. The Laryngoscope, 123, 518-523.
• Wiefferink, C.H., Rieffe, C., Ketelaar, L., De Raeve, L.&  Frijns J.H.M. (2013). Emotion understanding in deaf children with a cochlear implant. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 18(2), 175-186. Doi: 10.1093/deafed/ens042.
• Ketelaar, L., Rieffe, C., Wiefferink, C.H., & Frijns, J.H.M. (2012). Does Hearing Lead to Understanding? Theory of Mind in Toddlers and Preschoolers with Cochlear Implants. Journal of Pediatric Psychology, 37, 1041-1050. doi:10.1093/jpepsy/jss086.
• Wiefferink, C.H., Rieffe, C., Ketelaar, L. & Frijns, J.H.M.. (2012).Predicting social functioning in children with a cochlear implant and in normal-hearing children: The role of emotion regulation. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology, 76, 883-889.
• Wiefferink, C.H., Vermeij, B.A.M. & Uilenburg N. (2012). Family Counseling in the Netherlands for Turkish-Origin Parents of Deaf Children With a Cochlear Implant. American Annals of the Deaf, 156(5), 459-468.
• Ketelaar, L., Rieffe, C., Otten-Koens, A., Frijns, J.H.M., Wiefferink, C.H., Van Zijp, A., & Stockmann, A.P.A.M. (2010). Social emotions in deaf children with a CI between one and five years of age. Cochlear Implants International, 11 (suppl. 1), 315-318. 
• Rieffe, C., Ketelaar, L. & Wiefferink, C.H. (2010). Assessing empathy in young children: Construction and validation of an Empathy Questionnaire (EmQue). Personality and Individual Differences, 49, 362-367.
• Wiefferink, C.H., Vermeij, B.A.M. & Uilenburg, N. (2010). How to improve health care for cochlear implant children from Turkish families living in Holland. Cochlear Implants International, 11(suppl. 1), 399-402.
• Wiefferink, C.H., Spaai, G.W.G., Uilenburg, N., Vermeij, B.A.M., De Raeve. L. (2008).Influence of linguistic environment on children’s language development: Flemish versus Dutch children. Deafness & Education International, 10(4), 226-243.

(Poster) presentaties

• Deurloo, J., Lanting, C.,  Wiefferink, K. & Uilenburg, N. (2017). Early detection of hearing loss (0-18 years). Update of a Guideline for Dutch Youth Health Care.EUSUHM, 6-8 september. Leuven, België.
• Zwitserlood-Nijenhuis, M. & Wiefferink, K. (2016). Effectiviteit van indirecte logopedie. SCEM 1 december, Ede.
• Ketelaar, L., Surian, L., Li, B., Wiefferink, C.H., Frijns, J.H.M., & Rieffe, C. (2015). Where will the cat go? Theory of mind in deaf and hearing infants. International Convention of Psychological Science, March 12-14, Amsterdam.
• Lanting, C.I., Broerse, A., Deurloo, J.A., Wiefferink, K., Uilenburg, N., Fleuren, M.A.H. (2015). Prevention of hearing loss (0-18 years) – Development of a new guideline for Dutch preventive child health care.  G-I-N Conference, 7-10 oktober 2015, Amsterdam.
• Wiefferink, K. (2014). Emotieweb: een online meetinstrument voor sociaal-emotionele ontwikkeling. Kennisdag Kentalis. 23 januari, Lunteren.
• Wiefferink, K. (2014). Sociaal-emotionele ontwikkeling van jonge kinderen met een CI. NVA Najaarsvergadering. 26 september, Utrecht.
• Wiefferink, K. (2013). Sociale en emotionele ontwikkeling van kinderen met ernstige spraak-taalmoeilijkheden. NVA Wintervergadering. 25 januari, Utrecht.
• Wiefferink, K. (2013). Emotiebegrip bij jonge CI kinderen. Symposium ‘Gewoon of Speciaal’. 21 maart, Amsterdam.
• De Vries, M. & Wiefferink, K. (2013). Emotieweb: Sociaal & emotioneel functioneren in kinderen met een CI of autisme. Simea, 11-12 april, Lunteren.
• Wiefferink, K., & Blumenthal, M (2013). Empowerment van tweetalige gezinnen met een kind met een taalstoornis. Simea, 11-12 april, Lunteren.
• Wiefferink, C.H.,  Ketelaar, L., Frijns, J.H.M., & Rieffe. C. (2013). Cochlear implanted children and their parents: deaf children’s social-emotional functioning. ESPC, 23-26 mei, Istanbul, Turkije.
• Wiefferink, K., Van der Zee, R., & De Vries, M. (2013). Sociaal-emotioneel functioneren van kinderen met een auditieve/communicatieve beperking. Jubileum Symposium NSDSK 60 jaar, 4 oktober, Amsterdam.
• Wiefferink, K., Vermeij, B., & Van der Zee, R (2013). Effect van ESM-behandelgroepen op de taalontwikkeling. Jubileum Symposium NSDSK 60 jaar, 4 oktober, Amsterdam.
• Wiefferink, K. (2013). Evidence-based werken met behulp van een monitorsysteem. Dalfsen 4:11 oktober, Dalfsen.
• Wiefferink, K. (2013). Turkish families in the Netherlands with a deaf child with CI: experiences with health care. Turkse delegatie. 26 november, Almere.
• Wiefferink, K.  (2013). Emotieweb: onderzoeksdata in de praktijk. Symposium 'Modern insights on childhood deafness and its rehabilitation', LUMC, 10 december, Leiden.
• Wiefferink, K. (2011). Spraak- en taalproblemen en sociaal-emotionele ontwikkeling. Landelijke BOSK dag: meer dan woorden kunnen zeggen.26 maart, Utrecht.
• Wiefferink, K. (2011). Spraak-/taalproblemen: de gevolgen voor emotionele ontwikkeling en sociaal functioneren. Symposium Spreken we dezelfde Taal? 31 maart, Utrecht.
• Van der Zee, R. & Wiefferink, K. (2011). Kwaliteit van Leven bij dove/slechthorende kinderen. Simea, 7 april, Lunteren.
• Wiefferink, K., & Van der Bergh, H. (2011). Monitoren van effecten van behandeling bij kinderen met ESM. Uitwisselingsdag Auris en OTS UIL, 21 april.
• Wiefferink, C.H., Ketelaar, L. & Rieffe, C. (2011). Emotion recognition in young children with CI. 10th European Symposium on Pediatric Cochlear Implantation.12-15 mei, Athene, Griekenland.

Publicaties in vakbladen (Vroeg, VHZ etc).

• Wiefferink, K., Van Beugen, C., Wegener Sleeswijk, B. & Gerrits, E. (2020). Leg tijdig vinger op stroperige taalontwikkeling. Vroeg, 4, 30-32.
• Wiefferink, K. (2017). Nieuwe inzichten in het onderzoeken van effectiviteit. Van Horen Zeggen, 58, 6-7.
• De Laat, J., Van Deelen, L. & Wiefferink, K. (2017). Gehoorscreening bij adolescenten: preventie van gehoorschade door hard geluid. Van Horen Zeggen, 58, 16-19.
• Lanting, C.I., Deurloo, J.A., Wiefferink, C.H. & Uilenburg N. (2017). JGZ-richtlijn Vroegtijdige opsporing gehoorverlies bij kinderen en jongeren (0-18 jaar). Tijdschrift voor Jeugdgezondheidszorg, 49(4), 77-80.

• Wiefferink, K., Diender, M., Wijs, M. &Vermeij, B. (2016). Het gebruik van gebaren bij jonge kinderen met TOS. Logopedie, 88(3), 18-20.

• Kouwenberg, M. Vermeij, B., Spliet, A. & Wiefferink, K. (2016). Peuters met TOS in kaart. Kenmerken van 2- tot 5-jarige kinderen die een TOS-behandelgroep bezoeken. Logopedie, 88(5), 22-28.

• Kouwenberg, M. Vermeij, B., Spliet, A. & Wiefferink, K. (2016). Peuters met TOS in kaart gebracht. Kenmerken van 2-5 jarige kinderen die een TOS-behandelgroep bezoeken. Van Horen Zeggen, 57(5), 14-19.
• Wiefferink, K. (2016). VVE effectief! Of toch niet? Van Horen Zeggen, 57(4), 5

• Cohen Tervaert, F., Ottow-Henning, E., Kruythoff-Broekman, A., Wiefferink, K., Singer, I. & Gerrits, E. (2016). Woordenschattherapie bij peuters met een taalontwikkelingsstoornis. Een onderzoek naar het effect van semantische scripts op de actieve woordenschat van peuters op TOS behandelgroepen. Logopedie, 88(9), 6-11.

• Kruythoff-Broekman, A., Wiefferink, K. & Uilenburg, N. (2016). Effectiviteit van Target Word bij ‘late talkers’. JGZ Tijdschrift voor jeugdgezondheidszorg, 48(6), 134-139. DOI: 10.1007/s12452-016-0086-2

• Stephan, M., Diender, M., Uilenburg, N. & Wiefferink, C.H. (2015). Verwijzing van kinderen met een taalachterstand naar een audiologisch centrum. Tijdschrift voor Jeugdgezondheidszorg, 47(5), 96-100. DOI 10.1007/s12452-015-0023-9

• Wiefferink, K. (2015). Meertalige kinderen met TOS hebben recht op een meertalige aanpak. Symposium Multi-SLI. Logopedie, 7-8, 14-17.
• Wiefferink, K., Diender, M., Wijs, M. & Vermeij, B. (2015). Het gebruik van gebaren bij jonge kinderen met TOS. Van Horen Zeggen, 56(4), 15-19.
• Rieffe,C., Van den Bedem, N. P., Van der Zee, R. & Wiefferink, K. (2015). Gedachtenlezen met een taalontwikkelingsstoornis. FOSS taal, 2 (23).

• Van Denderen-Lubbers, M., Wiefferink, C.H., Van Schie, C.M.J., Rip, R. & Uilenburg, N. (2014). Signaleren van taalontwikkelingsstoornissen bij meertalig opgevoede kinderen. Tijdschrift voor Jeugdgezondheidszorg, 46(4), 71-75.

• Vermeij, B.A.M., Wiefferink, K., Van der Zee, R. B. & Uilenburg, N. (2014). Effect van behandelgroepen voor kinderen met taalontwikkelingsstoornissen. Logopedie, 86(6), 6-11.

• Wiefferink, K., Uilenburg, N. & Fleuren, M. (2014). Implementatie van vernieuwingen. Van Horen Zeggen, 55, 10-18.

• Wiefferink, K. (2013). Doof Turks kind krijgt late behandeling. Vroeg, 30(1), 14-15.
• Broekhof, E., Ketelaar, L., Wiefferink, K. & Rieffe, C.(2013). De ontwikkeling van empathie bij kinderen met een gehoorverlies. Van Horen Zeggen, 54(5), 10-13.
• Van der Zee, R. & Wiefferink, K. (2012). Kwaliteit van Leven van dove/slechthorende jongeren. Van Horen Zeggen, 53(5), 10-18.
• Wiefferink, K. & Rieffe, C. (2012). Sociaal-emotioneel functioneren van kinderen met ernstige spraak-/taalmoeilijkheden. Logopedie & Foniatrie, 84(2), 40-44.
• Van Schie, C., Rip, R., Van Denderen, M., Wiefferink, K., & Uilenburg N. (2011). Tijdig signaleren van spraak-taalproblemen bij JGZ Kennemerland. Tijdschrift JGZ, 43(3), 50-54.
• Vermeij, B., Wiefferink, K., & Wijs, M. (2011). Monitoren van de behandeling voor kinderen met ernstige spraak- en taalmoeilijkheden. Van Horen Zeggen, 52, 10-18.

• Wiefferink, K., Uilenburg, N., Sluijmers, J.  & Colenbrander J.. (2011). Signalering, diagnostiek en behandeling van kinderen met spraak-taalproblemen in Amsterdam. Tijdschrift JGZ, 43(3), 47-50.

• Wiefferink, K., Veentjer,  S., Zandvliet, C., Okma, E., Dorren, D., Zorzi, J., & Wobo, D. (2010). Ontwikkeling van een behandelmethodiek: op weg naar evidence-based werken. Van Horen Zeggen, 51(4), 10-18.
• Wiefferink, K., Vermeij, B., Van der Stege, H. & Uilenburg N. (2010). Gezinsbegeleiding voor Turkse ouders van kinderen met een cochleair implantaat. Logopedie en Foniatrie, 82(1), 9-14.
• De Raeve, L., Spaai, G., Wiefferink, K., Uilenburg, N., Vermeij, B., Bammens, M., Pans, R., Koppers, E. & Josepha J. (2009). Invloed van het taalaanbod op de ontwikkeling van jonge dove kinderen met een cochleair implantaat. Logopedie en Foniatrie, 81(1), 16-23.
• Wiefferink, K., Vermeij, B., Van der Stege, H. & Uilenburg, N. (2009). Gezinsbegeleiding voor Turkse ouders van kinderen met een cochleair implantaat. Van Horen Zeggen, 50(4), 10-18.
• Wiefferink, K., De Raeve, L., Spaai, G., Vermeij, B. & Uilenburg, N. (2008). Taalontwikkeling van Nederlandse en Vlaamse kinderen met een cochleair implantaat. Van Horen Zeggen, 49(3), 15-18.
• Dirks, E., Wiefferink, K., Kef, S. Wenners-Lo-A-Njoe, V. & Uilenburg, N. (2008). Emotioneel welbevinden en sociaal functioneren van kinderen met een auditieve beperking. Van Horen Zeggen, 49(6), 15-18.

Ontwikkelde producten

• Methodiek TOS (opgenomen in database Effectieve Jeugdinterventie van NJI)
• DVD “Doof? Geen tijd te verliezen!”
• Richtlijn gehoor
• Richtlijn spraaktaal
• Emotieweb
• Monitor
• Game “Spelenderwijs leren met emoties omgaan”.